Confirmaciones y Verificaciones de la Teoría

Confirmaciones y Verificaciones de la Teoría

1.Hechos observados de lo que da cuenta la teoría

El objetivo primordial de la teoría expuesta anteriormente es mostrar que absolutamente todos los fenómenos mentales pueden ser interpretados de distintas maneras por la clasificación. Esto se logra por una red de conexiones que es intervenida por impulsos nerviosos y también por su posición.

Si llegáramos a tener alguna herida en la corteza, el mayor daño sería ocasionado a los procesos mentales, y no a las cualidades sensoriales. Las cualidades sensoriales constan con opciones para producirse, por lo que no dependen, en su totalidad, de la corteza.

El funcionamiento sustitutivo da lugar a que una conexión se responsabilice de otra conexión que esté dañada independientemente a cual sea su razón. Un estímulo es completamente capaz de afectar o manipular otros produciendo una sensación diferente, la cual es afectada por el entorno y condiciones.


2.Las teorías antiguas entendidas como casos especiales

Hay algunos casos que trataron de explicar fenómenos más concretos.
• Berkeley: se enfoca en la visión espacial brindada por el orden espacial de la percepción. Esto es logrado por las modalidades sensoriales.

• von Helmholtz: los estímulos no inducen experiencias conscientes, sino que son utilizados en la percepción de posiciones más complejas. Lo que prevenga de la experiencia, no es una sensación.

• Reproduktionpsychologie: su interés son los residuos, que son los que las establecen las cualidades sensoriales.

• Gestalt: hay aspectos de esta teoría que han sido completado o compuestos puesto a que se han encontrado errores en ella.

• Psicología Asociativa: exalta todos los procesos mentales. Considera el carácter que no es mental de los elementos en los que establecemos las conexiones como acontecimientos materiales.


3. Sugerencias para nuevos experimentos

Siempre se buscan experimentos que demuestran nuevas conexiones entre impulsos logrando modificar las cualidades que nunca se van experimentando. También se estudia la discriminación sensorial que se da con la practica. La Gestalt cree en la organización perceptiva, es decir la percepción se puede ir alterando por medio de la experiencia.

La gestalt estudia como se organizan las sensaciones. También existen los datos sensibles iniciales que se ordenan en un modelo. Estos se eliminan hasta que no se tiene un orden sensorial y se determina la diferencia entre todas las cualidades. A esto se le llama Blooming buzzing confusión, propuesto por W. James. Un ejemplo, puede ser como aprenden a percibir los colores los ciegos.

Existen experiencias que alteran el significado de un estimulo con otro y estas se dan en una nueva combinación por ejemplo, la experiencia de P.T Young. También existen estudios viejos que afirman que la experiencia complementa la percepción. Esto fue propuesto por William James.

El problema de que la practica mejora la discriminación es un tema que ha sido ignorando por muchos psicólogos, pues representaba una molestia o atraso. Luego se realizaron estudios en donde se ve el umbral de discriminación entre dos puntos de la piel. Su estudio ayudo a disminuir la discriminación en ciertas áreas de la piel. Esto fue propuesto por A.W Volkmann, se le llaman experimentos sistemáticos.

Realmente lo que ayuda a eliminar la discriminación no es la repetición si no el conocer que resultados se pueden llegar a obtener. Esto se da por el mal concepto que se tiene acerca de la practica. Por esta razón estos estudios no son factibles. El tema de la repetición o practica tiene una relación grande con la memoria, pues gracias a el conjunto de movimientos que quedan grabados en el sistema se puede saber como realizar todo de forma automática.

Discriminar se refiere a hacer algo nuevo, no repetir algo muchas veces. También reconocer y clasificar estímulos no conocidos, es decir las relaciones o diferencias del estimulo. Como se puede clasificar algo que se parece, pero al mismo tiempo diferenciarlo. La discriminación es un reconocimiento de estímulos. También los efectos físicos y mentales ayudan a clasificar.

Es necesario utilizar una fibra sensorial, aquí se da el limite fisiológico. Esto es cuando diferentes impulsos provocan impulsos en ciertos órganos que causan efectos indistinguibles en las mismas condiciones. Como se estableció no importa tanto la fibra. Sino el efecto del estimulo.

La discriminación se mejora con la practica para esto se necesita que haya un efecto en niveles superiores, pero esto se da desde un nivel inferior. Es aquí cuando se tiene una respuesta especifica del cuerpo.

Existen tres formas en que impulsos pueden llegar a centros nerviosos y clasificarlos como una cualidad sensorial nueva.
1. Impulsos viejos se crean respuestas nuevas.
2. Impulsos que surgen de diferentes estímulos físicos son hechos de una nueva forma.
3. Los estímulos que son físicamente idénticos actúan diferente en diferentes puntos del cuerpo, causando nuevas cualidades sensoriales.

El punto es captarlos como diferentes o iguales a los estímulos pasados. Von Kries dice que la capacidad humana es también lo imperfecto de los sentidos por que, corresponde entre diferencias existentes entre estímulos y cualidades sensoriales es menos próxima que en otros sentidos.

Se obtienen mejores resultados en experimentales con modalidad sensorial menos ejercitada por que se puede clasificar mejor los sentidos. Es por esto que personas no necesitan mucho tiempo para realizar una actividad. Aquí es importante la reacción corporal.

El no poseer tanta habilidad de olfato ayuda a oponerse en nuestra ignorancia ante la naturaleza de los estímulos y de la sensibilidad. Un experimento de este tipo va a unir estímulos indiscriminados, emociones y otros estímulos, estos se unen y se ve el resultado, analizando si tienen nuevas formas de discriminación.

También se debe controlar que tan ágil es una persona en cierta actividad, se tiene un control de horario de todo lo que lo rodea. Es decir un control en general. El hechote que se miden dos tipos de actividades permiten ver o modificar las escalas de una a otra. La edificación de sentidos deben ser estudiados, para poder ver cual es la relación con el orden sensorial.

4. Posibilidades de refutación experimental

Hay una serie de teorías que se oponen a la teoría que está expuesta en este libro, las cuales serán expuestas a continuación.

1. Teoría de memoria de célula o de “almacenamiento” de impresiones en las células: Todo lo que es almacenado esta constituido por elementos que hacen posible la distinción entres las cualidades sensoriales. Como nosotras lo vemos, esto es falso debido a que el problema que se intenta resolver, todavía existe.

2. Teoría es la de la energía específica de los nervios: existen desigualdades en las propiedades, o cualidades, físicas que son transmitidas por las fibras nerviosas.

3. Teoría de la resonancia: dice que el carácter de los impulsos es el responsable de algunos de los impulsos parecidos se acoplen con fibras distintas.

4. Gestalt: lo importante aquí es la distribución de los impulsos.

5. Discriminación sensorial: se establece por los acontecimientos motores periféricos. Esto se opone a la teoría del libro porque no es posible descartar los procesos por los que se clasifican los impulsos que son detectados o no detectados.